耳聋治疗的手段是什么以及佩戴后的康复训练！

（一）耳聋对于每个人来说都不陌生，耳聋的出现给患者的身体造成了非常大的危害，患者们经常因为听力不好导致工作和学习受到了严重的阻碍，所以，对于耳聋的治疗是不能怠慢的。下面就为大家介绍一下耳聋治疗的手段：

1、助听器的使用：在医学上这是一种辅助药物治疗的手段，但是在生活中他又是帮助患者听到声音的一种器具。是帮助聋人听取声音的扩音装置。它的主要由微型传音器、放大器和耳机、耳模、电源等组成。助听器种类很多，单供个体用者就有气导和骨导、盒式和耳级式(包括眼镜式、耳背式、耳内式)，单耳与双耳等助听器，需经耳科医生或听力学家详细检查后才能正确选用。一般讲，语频平均听力损失35—85dB者可使用，若两耳损失程度大体相同者可用双耳助听器或将单耳助听器轮换戴在双耳。若双耳听力损失程度差别较大，但都不超过50dB者，宜给听力较差耳配用;若一耳听力损失超过50dB，则应给听力较好耳配戴助听器。此外，还应考虑听力损害的特点，例如助听器应该用于语言识别率较高，听力曲线平坦，骨气导间隙较大或动态听力范围较宽的耳。传音性聋应用气、骨导助听器均可，外耳道狭窄或有炎症等患者只能用骨导型助听器。感音神经性聋者多用气导型。有重振者需配用具备自动增益控制或自动重振控制装置的助听器。

2、再者就是医生要对患者进行听觉语言的训练：仍是较大限度利用残余听力和其他感觉器官来训练发声或讲话能力的措施。两者互相补充，不能偏废。训练应从学龄前开始。宜早应用各种方法(有声玩具、乐器)唤醒幼儿的听觉。发展粗略的辨声能力。用吹风车、吹乐器等方法增加肺活量，延长呼吸，使舌运动灵活，然后用高大清晰的声音，面对聋儿长期耐心地在耳旁逐字逐声的教其发音讲话，借助镜子矫正口形，触摸家长或老师的面颊、喉部腹部等体会发声强弱，高低的关系。

以上就是关于治疗耳聋的方法，这些方法都是非常有效的。大家一定要养成好的生活习惯，避免耳聋的出现，尤其是在饮食方面，一定要注意合理的安排。患者们一定要早日去正规医院进行治疗。较后提醒大家的是，治疗也是需要有信心的，大家要保持积极的治疗态度。

(二)近年来，儿童耳聋的发病率不断上升，大家对其的治疗开始引起关注。专家指出，对于耳聋患儿，除了基本的治疗外，还要注意后期的康复训练，只有二者相辅相承，才能及早的康复。那么，耳聋患儿日常生活中如何进行康复训练呢?下面我们就来具体了解一下吧。

1、耳聋患儿的康复训练一、听觉训练：其目的是尽早利用聋儿的残余听力，培养他们注意聆听的习惯，让聋儿感知声音的存在、声音的有无、声音的大小、声音的高低，较大限度地提高他们对日常各种声音的辨别和理解能力。

2、耳聋患儿的康复训练二、发音训练：人类的语言生理基础是由声带振动发声并由呼吸器官、咽腔、口腔、鼻腔等器官协调活动所产生。耳聋使聋儿缺少听觉的反馈，不能及时校正自己的发音，发音时存在许多缺陷，比如：发音不准，发音音量小，缺少声调变化，有时发假音，冒高调，有时又发低音等等。面对这些问题，要使聋儿清楚流利地说出每一个字音，就要训练他们掌握各种发音的技能，并利用听觉、视觉、触觉其他感官的代偿作用，有计划有目的持之以恒地训练。这包括：呼吸训练、舌部训练、口部运动训练、嗓音训练、鼻音训练。

3、耳聋患儿的康复训练三、语言训练：一是理解性语言能力的培养，二是表达性语言能力的培养。发展语言能力的第一步是理解语言，理解是表达的基础。在语言训练中应当使聋儿在获得大量的语言刺激的同时，与语言的意义结合起来，发展聋儿的语言理解能力，引导启发聋儿把口型、语音、实物和词有机地联系在一起，明白每个词都是有所指的。只要聋儿理解了语言的意义，他就会逐步懂得世界上一切事物都有相应的词为代表。在理解了语言的条件下让聋儿先学一些短句后，再训练语言的表达能力，教他们说完整的话，正确表达自己的思想意愿。学会表达的陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等以及提高表达能力和思维能力的复合句。要注意创造良好的语言环境，增多聋儿的语言实践，时时鼓励聋儿用他所理解的词汇和句子进行表达和交往。

耳聋的康复训练主要有以上三种，相信大家应该已经有所了解了。父母朋友要引起注意，可以按照以上方法对患儿进行康复训练。如果您还有什么不解和疑问，请咨询有问必答网的专家。祝您家宝宝健康成长，远离耳聋疾病。咨询电话 0475-8311323 。我们会竭诚的为您服务、让您和您的孩子满意。

此致敬上

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