奥迪康听力学院OHA学霸的自我修养|你的学习方法正确吗？
正如坊间盛传，
奥迪康听力学院学员中隐藏着一群学霸，
今天我们在这里澄清一下
在大家的努力下
我们做到了
恭喜以下学员荣获“勤奋奖”
不仅如此，
奥迪康听力学院的学员们
都有为自己量身定制的学习方式。
“灵魂画手”的绘画风格清新脱俗，从寥寥几笔的优雅线条到狂放不羁的暗绘风格，轻松完成了一部听力医学基础。
临近考试，
每当你急得像热锅上的蚂蚁时，
有人却悠闲自在地品一杯热茶，
慢慢掏出一本笔记，定睛一看，
赫然写着《学霸笔记》四个大字！
“笔记能手”记录的内容字迹工整，逻辑清晰，无不流露出他们对自我的高度约束与严格要求。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，
在学习的过程中产生属于自己的想法和态度，
绝对是一件很酷的事情。
“独立思考”组不仅成功将学思结合，更是勇于发表自己的看法，看看他们较喜欢哪节课？
“我较感兴趣的是第二章，作为一名合格的验配师，验配的不仅是产品，更是人心。不仅要正确评估患者的听力情况，更要考虑患者的心理感受，才能提供专业的听力康复方案。”
“我较喜欢声导抗测试章节，可以帮助我正确判断和诊断听力相关疾病，增加了我的专业知识，帮助用户解除心中的困惑，缩短了我和他们之间的距离。”
“我较喜欢游戏测听章节，主要是这一章节对于儿童助听器验配非常重要。获得有效可靠的听阈，是儿童助听器验配的关键点，也是一个难点。因为儿童属于特殊群体，他们处在生长和发育过程中，生性好动，且注意力和认知理解能力并不强。如何调动小孩的主观能动性，让测试不枯燥，得到真实的听阈，对于我们验配师来说是较困难的。这个章节对于游戏测听方式的讲解非常到位，让我在以后的测试工作中更有信心。”
“熟知耳科常见症状和疾病是验配师对患者负责的体现。有需要治疗的情况则立即转诊，不能恢复时为患者正确选配及康复，这一章节将各种耳镜的操作规范讲解得很清楚，对我的工作帮助非常大！所以我较喜欢这部分课程！”
“都很喜欢！课程对于验配工作非常实用。有些内容通过课本的学习难以理解，但经过老师的图文配合讲解清晰易懂。例如纯音测听中的难点-掩蔽，老师的举例归纳非常方便，游戏测听又学到了新的技巧，非常感谢听力学院！”
“这些课程我都喜欢，在日常验配工作中，只有将理论和实操相结合，才能游刃有余，为患者造福祉。感谢各位老师的精彩授课！”
在IDA国际听力学院课程的启发下，
“IDA”组对于实际的工作又有什么新的感受呢？
“IDA就像神秘的异域殿堂，吸引着我想进去一探究竟。短短十多天的学习，如沐春风。课件“以人为本的关爱方式＂在Dr Deborah von Hapburg 的娓娓讲解下，让我收获多多，很多人都说做好助听器验配工作很难，我也觉得挺难的。但在课件的引领下，通过思维导图的实践，真的发现，有时经验、技能并不那么重要，当放空自我，想他人之所想，将心比心，共情体验，一切都变容易了，人心相通了，一切就简单了。”
“第二期开始“以人为本的关爱方式”PCC课程内容，我认为这是一期对听力学从业人员职业素养的心理学教程。是我们听力师们都应该深刻学习理解，并能灵活运用进工作各环节的实用工具。可以让我们与客户快速产生共情获得信任。客户得到了充分的尊重和理解消除了思想上的压力或消极态度，对康复抱有了良好的信心，与听力师们共同面对并积极参与自己的听力解决方案，达到较佳的满意成果。”
“以人为本"的理念必须围绕人来展开，首先验配师是人，客户更是大写的人，而不是你的猎物或菜式。“以人为本的关爱方式”必须以客户的需求、渴望、观点为中心，主导权交给客户，尊重其偏好和价值观，并鼓励其家人和朋友共同决策，全程将心比心，以共情，善解人意的方式进行沟通。理论必须贯穿实践中，用于助听器验配售前、售中、售后各环节。只有服务与被服务彼此认同，人格得到尊重，这种服务才更有成就和幸福感！”
虽然由于篇幅问题，只能放下一小部分学霸作品，但是两个多月紧张又愉快的学习，让大家仿佛回到了美好的校园时光，认真学习的场景仍历历在目。
*L2报名及课程详情即将揭晓，欢迎持续关注
