聋儿心里和行为问题

聋儿的言语,心里,智力3方面是相互联系,相互影响,相互发展的任一方面的迟滞无疑会影响其他方面的健康发展.在影响聋儿健康心里发展的诸多因素中,听觉障碍无疑是造成孩子异常心里问题扩大化因素,还有继之而来的语言交流障碍和其他有害因素.

聋儿的心里与行为发展障碍主要表现为以下几个主要方面。

障碍情绪发展障碍:由于听力损失的影响,聋儿对外界事物的认识和了解有着明显的缺陷,对语言的理解有着正常人想象不到的困难.大多数聋儿的语言发育相当迟缓.相反,聋儿的想象力非常丰富,观察力也敏锐,在对语言的理解上,聋儿往往借助唇读来捕捉语言的信息.视觉补偿在聋儿的认识上起着到至关重要的作用.他们常常集中用眼睛来观察,所以他们常常异常的安静和沉默。

心里需要障碍:很多聋儿对父母有很强的依赖心里.聋儿由于听力语言的障碍,更需要情感上的交流,一些聋儿有较明显的固执创造性的表现,可能与情感交流缺乏有关.

有冲动的行为:表现在缺乏父母关怀的家庭,聋儿的冲动性行为表现得很明显,可能是聋儿希望借此引起父母的关怀.

社会交往困难:听力语言障碍会妨碍社会交往聋儿往往难于结交同龄的正常儿童,愿意留在家里或者选择其他聋儿交往,这样会使他们同正常儿童进一步疏远,从而产生自卑心理,缺少自信心,情绪不稳定,容易发脾气