如何培养听障儿童佩戴助听器的兴趣？

有一个两周的孩子，家长来店里抱怨说：“孩子戴助听器一个月了，可还是不会说话，并且不愿意戴助听器，总是往下摘助听器。是助听器不起作用吗？像这种情况请家长不要着急。

孩子戴上助听器后，不要期待马上就能听到声音并理解所有的话语，而是需要一个适应的过程。下面介绍一下听障儿童佩戴助听器后应注意的事项，已激发他们的兴趣：

第一，培养孩子戴助听器的兴趣：
初戴助听器时同戴眼镜、镶假牙一样，开始都会感到不舒服，有的孩子一戴上助听器就又哭又闹，或者用手去抓，家长应想办法转移孩子的注意力或给孩子做示范动作，让其感觉戴上助听器后很高兴、很舒适，培养孩子戴助听器的良好习惯。

第二，先在安静的环境中使用：
孩子初戴助听器时，不要到闹市区或马路上，这样会使孩子感到耳内嘈杂、不舒服，应先在熟悉、安静的环境中使用，练习孩子聆听熟悉的声音，例如，流水声、关门声、电话铃声等，逐步到多样化的声音环境中佩戴，以培养孩子适应各种声音的能力。

第三，初戴时间不易过长：
初戴助听器，往往感觉不舒服，这都需要有一个适应的过程，一般在两星期左右，开始戴时音量不要开太大了，然后逐渐增高，第一天戴1～2小时，第二天戴2～3小时，逐步延长时间，如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下来，这样经过一段时间的适应和锻炼，孩子就会习惯戴助听器，进而就会慢慢喜欢佩戴了。

第四，对聋儿进行听力语言训练：
大多数孩子在理解别人说话和表达自己的意愿时，都会存在一些困难，发音口齿不清，因此进行听力语言训练是非常关键的。首先让孩子理解语言，训练孩子对各种声音的辨别力，如听开门声、铃声、电视机声、狗叫声等，还可以让他边听边用手触摸发音物体来感觉声音的振动。然后是发展语言能力，先从单词开始，然后词组，简单的句子，逐步地训练，在此过程中，还应培养孩子看口型说话的习惯，让孩子在正常的环境中在成长，这些都有助于孩子理解和学到更多的语言等。

此外，助听器、电池放置要妥当。助听器或电池不用时，应放在孩子和宠物够不着的地方。如果被孩子误当玩具或零食，或被宠物吞咽和咀嚼，都是非常危险的。

家长在给孩子做语训时一定要有耐心，不要急躁。

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